Seminarium szkoleniowe - Współczesne doradztwo kariery – idee, wyzwania i perspektywy. Wymiar ogólnopolski i regionalny.
W dniu 28 października 2008 roku odbyło się seminarium szkoleniowe „Współczesne doradztwo kariery – idee, wyzwania i perspektywy. Wymiar ogólnopolski i regionalny” zorganizowane przez Lubelskie Regionalne Forum Doradztwa Kariery. W seminarium uczestniczyły 52 osoby. Gościny uczestnikom seminarium użyczyło Lubelskie Centrum Edukacji Zawodowej w Lublinie, za co organizatorzy seminarium składają serdeczne podziękowanie dyrektorowi Centrum – mgr Jackowi Misiukowi.
Seminarium rozpoczął prezes Forum Lubelskiego – dr Bohdan Rożnowski, który przywitał wszystkich zebranych oraz przedstawił cel i planowany przebieg seminarium.
Kolejny mówca – dr Czesław Noworol - Prezes Zarządu Narodowego Forum Doradztwa Kariery, przedstawił najnowszą rezolucję UE dotyczącą całożyciowego doradztwa kariery.
W dalszej kolejności, uczestnicy seminarium pracowali w czterech zespołach roboczych:
- Zespół 1 – Doradztwo kariery w placówkach edukacyjnych - moderatorzy: dr Dorota Rynkowska i mgr Mirosław Górczyński.
- Zespół 2 – Doradztwo kariery w instytucjach rynku pracy moderator: mgr Janusz Bokser.
- Zespół 3 – Partnerzy w kształtowaniu zintegrowanego systemu doradztwa kariery moderator: mgr Marzena Słotwińska-Kanar.
- Zespół 4 – Rola doradztwa kariery w kreowaniu postaw przedsiębiorczych moderatorzy: dr Czesław Noworol i mgr Marcin Setlak.
Praca w zespołach miała służyć wskazaniu potrzeb uczestników oraz ich możliwości, była okazją do wymiany przez nich dobrych praktyk, była okazją do pokazania współczesnego doradztwa kariery w perspektywie regionalnej i ogólnopolskiej.
Każdy z zespołów starał się odpowiedzieć na następujące pytania (zagadnienia tematyczne):
- Diagnoza aktualnej sytuacji, jej opis, świadomość potrzeby doradztwa kariery, jak jest w różnych miejscach jeśli chodzi o formy i metody realizacji doradztwa kariery, jak robimy doradztwo kariery.
- Narzędzie diagnostyczne przydatne w pracy doradczej, potrzeby w tym zakresie.
- Diagnoza sieci współpracy, partnerzy zewnętrzni w realizacji doradztwa kariery.
- Diagnoza sposobów i metod dbania o jakość realizowanego doradztwa kariery, standardy.
- Rekomendacje i wnioski dotyczące sprawniejszego i bardziej profesjonalnego realizowania doradztwa kariery, co powinno być zmienione by było lepiej.
Przedstawiciele każdego z zespołów referowali efekty jego pracy.
Po prezentacji, kończąc spotkanie, głos zabrali dr Bohdan Rożnowski oraz dr Czesław Noworol. Obaj podziękowali zebranym za bardzo aktywny udział w warsztatach oraz wyrazili swoje zadowolenie ze świetnej organizacji seminarium.
Efekty pracy zespołu 1 – "Edukacja"
DIAGNOZA
Plusy aktualnej sytuacji doradztwa kariery:
- Zwiększony popyt – rośnie świadomość roli doradcy, choć jest obawa, że dotyczy to tylko poziomu deklaratywnego, warto rozpoznać jak jest z chęcią skorzystania z usług doradczych u młodzieży.
- Efekty w dużym stopniu zależy od zaangażowania doradcy oraz klienta.
- Rozwija się baza sprzętowa i narzędziowa.
- Wzrasta umiejętność planowania w perspektywie całego życia.
Minusy aktualnej sytuacji doradztwa kariery:
- Niestabilny rynek pracy – brak informacji o miejscach pracy, szybkie zmiany zapotrzebowania na pracowników i ich umiejętności, nieprzewidywalność rynku i brak narzędzi prognozowania.
- Brak rzeczywistego przekonania o potrzebie usług doradczych. Najczęściej to nauczyciele (nie rodzice ani nie sam uczeń) skłaniają młodzież do korzystania z pomocy doradcy zawodowego, choć korzystanie z pomocy doradcy jest zjawiskiem marginalnym (około 5-7% młodzieży miało kontakt z doradcą).
- Brak realnego wsparcia ze strony nauczycieli.
- "Rozmycie" od strony formalnej – podział, brak integracji na poziomie szkoły.
- Zbyt duże obciążenie wynikające z braku doradców zatrudnionych w systemie oświaty.
- Rodzice oczekują od doradców potwierdzania ich propozycji, lub uważają, że doradztwo odnosi się tylko do grup specjalnych.
- Systemowe ograniczenie doradztwa do jednorazowej interwencji, nie ma możliwości wielokrotnego spotkania się z klientem, nie można tworzyć procesu.
- Brak bazy informacyjnej dla doradców (brak informacji o doradcach).
